Presentamos

*Planteamiento inicial*

• Dialogo inicial: Presentar una situación problemática: "En nuestra comunidad, algunos avisos no son claros y las personas no entienden qué necesitan o qué deben hacer".
• Video o historia corta: Sobre cómo las buenas señales ayudan a todos.
• Pregunta guía: ¿Por qué es importante que los avisos sean claros?

Recolectemos

*Saber previo*

• Ronda de preguntas: ¿Qué signos o avisos conocen? ¿Han visto avisos que no entienden?
• Actividad: Dibujar o contar experiencias de avisos que han visto y que les gustaron o no.

Formulemos

*Definir el problema*

• Debate guiado: ¿Qué pasa si los avisos no están claros?
• Actividad: Escribir o dibujar en colectivo qué necesita mejorar en los avisos de la comunidad.

Organizamos

*Equipos y estrategias*

• Formación de equipos: Cada grupo decide qué parte del problema abordarán.
• Plan de acción: Cómo recopilarán información y qué crearán (carteles, dibujos, mensajes).

Construimos

*Ejecutar estrategias*

• Trabajo en campo: Observar, dibujar y escribir ejemplos de avisos y señales en la comunidad.
• Creación de soluciones: Elaborar nuevos avisos más claros y visibles.

Comprobamos y analizamos

*Revisión y evaluación*

• Revisión en grupo: Comparar los avisos antiguos con los nuevos.
• Pregunta reflexiva: ¿Qué mejoró? ¿Qué aprendieron?
• Actividad: Presentar los mejores avisos y explicar por qué son mejores.

Compartimos

*Socialización y valoración*

• Exposición comunitaria: Mostrar los nuevos avisos en lugares visibles.
• Diálogo final: ¿Cómo ayudamos a que todos entiendan mejor los avisos?
• Reflexión: La importancia de comunicar claramente en nuestra comunidad.