Viernes

Inicio:

• Actividad 1:

Dinámica “El mejor invento”: Cada equipo presenta brevemente un invento, herramienta o máquina que consideren innovadora y que pueda mejorar la vida en su comunidad.

• Actividad 2:

Autoevaluación y coevaluación: Los estudiantes revisan sus aportaciones y las de sus compañeros usando una rúbrica sencilla, reflexionando sobre su participación, aprendizaje y colaboración.

Desarrollo:

• Actividad 3 (Producto final):

Preparación y presentación del Producto de Desempeño Auténtico (PDA): Un “Manual de Uso y Diseño de Herramientas y Máquinas” dirigido a su comunidad, que incluya: descripción, funcionamiento, beneficios sociales, aspectos inclusivos y recomendaciones para su uso responsable.

• Actividad 4:

Presentación del PDA en plataformas digitales o en la comunidad escolar. Discusión sobre el proceso de aprendizaje y las habilidades desarrolladas.

Cierre:

• Reflexión final sobre el proceso, los aprendizajes y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana y futura formación.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Manual comunitario para el uso y diseño inclusivo de herramientas y máquinas

Descripción:
Cada equipo elaborará un manual digital e impreso dirigido a su comunidad, que explique el uso correcto, el diseño inclusivo, el impacto social y ambiental de diferentes herramientas y máquinas, y propone soluciones para problemas cotidianos usando estos recursos.

Criterios de evaluación: