Presentamos

Presentar una situación problemática: *¿Por qué en nuestra escuela aún hay niños que sienten que no son iguales o que no son respetados por su género o cultura?*<br>Se comparte un video o historia que evidencie desigualdades y discriminación.

Recolectemos

• Dialogar sobre ejemplos concretos en su entorno.
• Elaborar un mapa de saberes y dudas.

Formulemos

• Formular preguntas clave y objetivos de acción.

Organizamos

En equipos, diseñar un plan de acción: actividades, recursos y roles para abordar la problemática.

Construimos

Ejecutar el plan: realizar actividades de sensibilización, creación de materiales y debates inclusivos.

Comprobamos y analizamos

• Reflexionar sobre el proceso y los aprendizajes.

Compartimos

Socializar los logros: presentar en asamblea, crear un mural, publicar en la revista escolar, o realizar una campaña en redes sociales escolares.

Etapa 1

Sensibilización

• Visitar lugares de la comunidad donde se evidencien desigualdades o discriminación.
• Escuchar historias de personas que han superado obstáculos relacionados con género o inclusión.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en el barrio o la escuela acerca de servicios y derechos de niños y niñas.
• Elaborar un árbol de causas y efectos sobre la exclusión.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto de sensibilización, como un mural, cartel o campaña digital.
• Definir recursos, tareas y responsables.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar la campaña en la comunidad escolar y familiar.
• Promover actividades inclusivas y respetuosas.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

• Reunirse para valorar el impacto.
• Elaborar un informe y compartir la experiencia con la comunidad.