Instrumento de evaluación: contenidos, PDA y producto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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El microrrelato refleja claramente un mensaje de inclusión y superación. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Los argumentos están fundamentados en evidencias y respetan la diversidad. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Se emplean nexos y palabras técnicas en los textos explicativos. | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participan activamente en debates y propuestas. | ☐ | ☐ | ☐ | |
El producto final (diario, mural, campaña) muestra creatividad, respeto y compromiso social. | ☐ | ☐ | ☐ |
Conclusión
Este proyecto busca promover en los niños y niñas de Sexto grado una comprensión profunda de la igualdad, la inclusión y el respeto, mediante actividades creativas, reflexivas y participativas. Se fomenta el pensamiento crítico, la expresión oral y escrita, y la colaboración en comunidad, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.