Presentamos

Reflexionamos sobre la importancia de los juegos tradicionales en la cultura y en la convivencia escolar.

*Dialogamos sobre por qué es importante mantener vivos los juegos tradicionales y respetar las reglas.*

Recolectemos

Compartimos conocimientos previos sobre la historia y significado de los juegos en diferentes comunidades.

*Investigan en libros, internet o entrevistando a familiares sobre juegos tradicionales.*

Formulemos

Delimitamos el problema: ¿Cómo podemos promover el conocimiento y la práctica de los juegos tradicionales en la escuela?

*Definen qué acciones pueden realizar para rescatar y difundir estos juegos.*

Organizamos

Planificamos las acciones a realizar para promover los juegos tradicionales en la comunidad escolar.

*Elaboran un calendario de actividades, como jornadas de juegos o talleres de elaboración de instructivos.*

Construimos

Ejecutamos las acciones planificadas, como jornadas o talleres de juegos y elaboración de instructivos.

*Llevamos a cabo las actividades en la escuela, involucrando a toda la comunidad.*

Comprobamos y analizamos

Evaluamos si las acciones lograron promover el interés y participación en los juegos tradicionales.

*Reflexionamos en grupo sobre los logros y dificultades.*

Compartimos

Presentamos los resultados y reflexiones a toda la comunidad escolar.

*Realizamos una exposición o feria de juegos tradicionales.*

Etapa 1

Sensibilización sobre la importancia de respetar los derechos y promover la inclusión en los juegos tradicionales.

*Dialogamos en clase sobre la diversidad en los juegos y cómo todos pueden participar.*

Etapa 2

Investigar y reconocer necesidades de la comunidad en relación con la conservación de los juegos tradicionales.

*Realizamos encuestas o entrevistas a familiares y compañeros.*

Etapa 3

Planificación del proyecto de servicio: ¿Cómo podemos promover que todos aprendan y participen en los juegos tradicionales?

*Diseñamos actividades inclusivas, como talleres o jornadas de juegos.*

Etapa 4

Ejecución del servicio: realizamos las actividades planificadas, involucrando diferentes grupos de la comunidad escolar.

*Organizamos y participamos en jornadas de juegos tradicionales.*

Etapa 5

Evaluación y reflexión sobre el impacto del servicio y lo aprendido.

*Compartimos experiencias y analizamos cómo nuestras acciones favorecen la convivencia y el respeto.*