Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

*Exploramos qué materiales y reglas usan en los juegos tradicionales. ¿Qué propiedades tienen los materiales que usan?* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 26).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

*Formulamos preguntas: ¿Qué materiales son más adecuados para los juegos? ¿Qué propiedades físicas tienen?* *Hipótesis: Los materiales más ligeros o más resistentes funcionan mejor.*

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

*Probamos diferentes materiales (madera, cartón, plástico), medimos su masa y longitud, y analizamos cuál es más apropiado para ciertos juegos.*

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

*Construimos o recreamos un elemento del juego, evaluamos su funcionalidad y compartimos los resultados con otros.*

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

*Relacionamos las propiedades físicas con situaciones cotidianas y cómo influyen en el uso de materiales en los juegos.*