Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de un mural con ejemplos de números del 11 al 19 y sus descomposiciones.
• Actividad 2: Preguntas sobre qué saben acerca de la diferencia entre números pares e impares en esta familia.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego cooperativo "El árbol de los números": los niños en grupo colocan hojas con números en las ramas, observando regularidades.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo donde cada niño pega su dibujo o ficha con un número del 11 al 19, explicando su estructura.

Cierre:

• Ronda de reflexión: ¿Qué número aprendí a escribir hoy? ¿Qué número me gusta más?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión rápida: ¿Qué aprendimos esta semana?
• Actividad 2: Juego de preguntas y respuestas con fichas o tarjetas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cuento visual: los niños inventan una pequeña historia con personajes que representan los números del 11 al 19, usando dibujos y palabras.
• Actividad 4: Juego de roles: "El comerciante de números" donde los niños "compran" y "venden" números del 11 al 19, reforzando la identificación y escritura.

Cierre:

• Presentación oral del cuento o historia creada, fomentando la expresión oral y la colaboración.

Semana 2

(Actividades similares estructuradas con mayor enfoque en la identificación, comparación, escritura y representación de los números del 11 al 19, reforzando el aprendizaje y la autonomía).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto:
Una "Familia Numérica" gigante donde cada niño aporta un dibujo, una ficha o una pequeña historia sobre un número del 11 al 19, explicando cómo está formado y cuál le gusta más. La familia se exhibirá en el aula como evidencia del aprendizaje.

Criterios de Evaluación: