Introducción

1. Conocimientos previos

• Charla sobre qué alimentos y bebidas consumen en casa y en la escuela.
• Dibujar su comida favorita y colocarlo en un mural grupal.

Uso de dibujos y ejemplos cotidianos para conectar con su vida.

2. Identificación del problema

• Preguntar qué alimentos creen que son del espacio o relacionados con el sol y los planetas.

Actividades lúdicas y preguntas sencillas para motivar su curiosidad.

Indagación

3. Preguntas de investigación

• ¿Qué comemos que venga del campo, del mar, o de los animales?
• ¿Qué alimentos creen que ayudan a los planetas a brillar?

Uso de imágenes, recortes y actividades sensoriales para explorar alimentos y su relación con el universo.

4. Explicación inicial

• Dialogar sobre cómo los alimentos afectan nuestro cuerpo y el planeta.

Uso de cuentos y experimentos simples para entender la relación alimentos-naturaleza.

Conclusiones

5. Análisis y reflexión

• Comparar los alimentos consumidos con los que podrían venir del espacio.
• Dibujar o escribir qué alimentos creen que ayudan a cuidar la Tierra y el universo.

Actividades de dibujo y reflexión guiada, promoviendo su pensamiento crítico.

Propuesta

6. Diseño y construcción

• Crear un cartel con alimentos que ayudan a cuidar el planeta y el universo.
• Elaborar un mural con dibujos y frases.

Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

7. Evaluación y divulgación

• Mostrar su trabajo en clase y explicar por qué eligieron ciertos alimentos.

Uso de lenguaje sencillo y apoyo visual para comunicar sus ideas.