Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Diálogo guiado sobre qué saben del corazón y la respiración.
• Visualización y comentario de imágenes, vídeos cortos o modelos (ver fuentes visuales).
• Pregunta: ¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando hacemos ejercicio?

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular hipótesis simples: "¿El corazón late más rápido cuando corremos?"
• Experimento sencillo: medir el pulso antes y después de correr.
• Observar cómo se mueven los globos o burbujas en diferentes líquidos para entender la circulación.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar datos del pulso, discutir en grupo.
• Relacionar con las funciones del corazón y la respiración.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un modelo o maqueta que represente el flujo de sangre y aire en el cuerpo.
• Presentar en cartel o video lo aprendido.
• Evaluar si el modelo explica cómo funciona el corazón y los pulmones.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividades integradoras que relacionen el cuidado del cuerpo con actividades cotidianas.
• Autoevaluación mediante preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo explicar a otros?