Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación grupal sobre qué saben acerca del corazón y la respiración.
• Visualización de imágenes del corazón y pulmones, comentando sus funciones.
• Pregunta generadora: "¿Por qué es importante nuestro corazón?"

Recuperación

• Juego de “Simón dice”: los niños imitan acciones relacionadas con el cuerpo (respirar profundo, latir el corazón).
• Dibujo colectivo: cada niño dibuja una parte del cuerpo relacionada con la circulación y el sistema respiratorio.

Planificación

• En grupos, planifican una pequeña dramatización o cartel para explicar cómo funciona el corazón y los pulmones.
• Asignación de roles: quién explica, quién dibuja, quién actúa.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Juego de roles: simular cómo late el corazón usando globos y palitos.
• Manos en el pecho: sentir el latido en diferentes actividades (quietos, corriendo).

Comprensión y producción

• Construcción de un modelo simple del corazón usando materiales manipulables (plastilina, vasos, tubos).
• Crear un cartel o dibujo que represente la interacción entre corazón y pulmones.
• Narrar en voz alta una historia imaginaria del recorrido de la sangre y el aire en el cuerpo.

Reconocimiento

• Presentación de los modelos y dibujos a la clase.
• Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les sorprendió?

Corrección

• Revisión en grupo, corrigiendo errores o aclarando dudas mediante diálogo y ejemplos visuales.

Fase 3: Intervención

Integración

• Dramatización en pequeños grupos mostrando cómo late el corazón y respiran los pulmones en diferentes actividades.
• Elaboración de un mural colectivo sobre el cuidado del corazón y los pulmones.

Difusión

• Presentación del mural y dramatizaciones a otras clases o a la comunidad escolar.

Consideraciones

• Reflexión guiada: ¿cómo cuidamos nuestro corazón?
• Preguntas para valorar lo aprendido: ¿Qué más quisieran aprender?

Avances

• Registro fotográfico y audiovisual de las actividades y producciones.
• Elaboración de una pequeña revista o cartel con los aprendizajes principales.