Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Conversar sobre qué es un conflicto y por qué sucede en el aula.
• Revisar experiencias pasadas y registrar en un cuadro las causas detectadas.
• Presentar imágenes y videos cortos sobre conflictos y emociones.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas como: ¿Por qué se generan conflictos? ¿Qué emociones están involucradas?
• Proponer hipótesis simples, por ejemplo: "Los conflictos suceden cuando no escuchamos a los demás".
• Realizar experimentos sencillos, como role-playing, para entender las emociones.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar los resultados de las actividades y discutir qué aprendieron sobre las causas y emociones.
• Elaborar un diagrama de causa-efecto.
• Escribir conclusiones en equipos y compartir en plenaria.

Fase 4

Diseño y construcción de soluciones, evaluación y divulgación

• Crear propuestas de mediación y resolución, usando materiales reciclados para diseñar carteles, juegos o guías.
• Evaluar las propuestas en grupo y en diálogo con la comunidad escolar.
• Presentar los productos en una feria o cartelera.