Desarrollo de la Planeación Quincenal

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de emociones: cada niño comparte cómo se siente hoy usando una tarjeta con diferentes expresiones faciales.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué es una emoción? ¿Cómo podemos reconocerlas en nosotros y en los demás? (Dinámica grupal con dibujo de caras y gestos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Cuento "La emoción escondida" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). Los niños escuchan en voz alta y comentan las emociones que aparecen en la historia, relacionándolas con sus propias experiencias.
• Actividad 4: Creación de una galería de emociones: en papel, dibujan diferentes emociones y las acompañan con sonidos o movimientos. Utilizan materiales manipulables como cartulinas, colores y recortes.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestras emociones? ¿Cómo podemos expresar mejor lo que sentimos? Cada niño comparte una emoción que le gustaría comunicar mejor y por qué.

Martes

Inicio:

• Juego de reconocimiento: "El espejo de emociones". Los niños imitan gestos o expresiones faciales que representan emociones y el grupo las identifica.
• Pregunta motivadora: ¿Qué emociones podemos sentir al escuchar una buena noticia o una historia triste?

Desarrollo:

• Actividad 3: Producción artística: con plastilina o papel, crean personajes que expresen diferentes emociones.
• Actividad 4: Dramatización: en pequeños grupos, representan escenas donde expresen sentimientos (ej. alegría, tristeza, enojo). Se promueve la colaboración y la expresión oral.

Cierre:

• Dinámica de reflexión: ¿Cómo te sentiste al actuar? ¿Qué emociones lograste expresar? ¿Qué te gustaría mejorar en cómo compartes tus sentimientos?

Miércoles

Inicio:

• Revisamos las emociones aprendidas: ¿Qué emociones recordamos? Los niños dicen en voz alta y colocan etiquetas en un mural.
• Pregunta: ¿Qué podemos hacer si alguien está triste o enojado?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Árbol de emociones" en papel, donde cada niño pega hojas con emociones que ha sentido o observado y escribe o dibuja la situación.
• Actividad 4: Juegos cooperativos que involucren reconocimiento y expresión emocional (ej. "La cuerda de los sentimientos").

Cierre:

• Conversación guiada: ¿Qué aprendimos sobre nuestras emociones? ¿Cómo podemos ayudarnos unos a otros a sentirnos mejor?

Jueves

Inicio:

• Cuento "El color de mis sentimientos" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Pregunta: ¿Cómo podemos usar colores para expresar nuestros sentimientos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Pintura emocional: usando acuarelas o témperas, expresan cómo se sienten en diferentes momentos del día, relacionando colores con emociones.
• Actividad 4: Crean un mural colectivo donde cada uno aporta su pintura y comparte qué emoción representa.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué colores usaste para expresar tu emoción? ¿Por qué? ¿Qué aprendimos sobre la variedad de sentimientos?