Viernes
Inicio:
- Resumen de la semana: ¿Qué emociones descubrimos? ¿Qué actividades nos ayudaron a entenderlas mejor?
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de roles: en parejas, representan situaciones donde alguien necesita apoyo emocional y el otro responde con palabras y gestos.
- Actividad 4: Elaboración de un "Libro de emociones" en colaboración, donde cada niño dibuja y escribe una emoción que le gusta expresar.
Cierre:
- Socialización: cada niño comparte su dibujo favorito y explica qué emoción representa y por qué.
Semana 2 (repetir estructura con nuevas actividades, centradas en la expresión artística y la resolución de problemas emocionales)
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto:
Un mural colectivo titulado "Mi Galería de Emociones", donde cada niño presenta un dibujo, una escultura o una pequeña dramatización que represente una o varias emociones, acompañadas de una breve explicación oral.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y expresa emociones con claridad | ☐ | ☐ | ☐ | --- |
Participa activamente en actividades artísticas y dramatizaciones | ☐ | ☐ | ☐ | --- |
Utiliza diferentes formas y materiales para representar sentimientos | ☐ | ☐ | ☐ | --- |
Participa en la reflexión y socialización del trabajo grupal | ☐ | ☐ | ☐ | --- |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, interés y expresión emocional en cada actividad.
- Listas de cotejo: para valorar la identificación y expresión de emociones en actividades artísticas y dramatizaciones.
- Preguntas reflexivas: ¿Qué emoción te fue más fácil expresar? ¿Qué aprendiste sobre tus sentimientos?
- Rúbrica sencilla: para evaluar la creatividad, colaboración, expresión oral y uso de materiales en el mural y actividades de dramatización.
Este enfoque promueve el reconocimiento, la expresión y la gestión emocional mediante actividades creativas, participativas y colaborativas, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.