Fase 1

Introducción, conocimientos previos y definición del problema

*Charla interactiva*. Se presenta un video o imagen de un ecosistema afectado por actividades humanas (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X). Los estudiantes expresan qué saben sobre el impacto de la energía térmica en la naturaleza y en la salud.

Fase 2

Formulación de preguntas y hipótesis

*Dinámica "Preguntas y respuestas"*. Los niños generan hipótesis sobre cómo el consumo de energía térmica afecta el medio ambiente y su comunidad. Ejemplo: "¿Qué pasa si usamos más energía en casa?"

*Registro en cuadernos de indagación*.

Fase 3

Análisis y conclusiones

*Experimento sencillo*. Comparan diferentes fuentes de energía (solar, eléctrica, térmica) con modelos manipulables. Recopilan datos, analizan beneficios y riesgos. Discuten en grupo y sacan conclusiones sobre prácticas sostenibles.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

*Propuesta de soluciones*. Crean maquetas o carteles que muestran formas responsables de usar energía térmica. Presentan sus propuestas en la comunidad escolar, promoviendo hábitos sostenibles.