Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Conversación guiada: ¿Qué pasa cuando alguien nuevo llega a un lugar? ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan bienvenidos? (Fuente: Libro, Pág. X).
• Juego de observación: identificar emociones en rostros y gestos en fotos y dibujos.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo podemos ayudar a un amigo a sentirse parte del grupo? ¿Qué emociones experimentamos?
• Experimento simple: identificar reacciones fisiológicas (sonreír, fruncir el ceño) ante diferentes estímulos.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Dibujar cómo se sienten cuando están con amigos y cuándo están solos.
• Discusión sobre la importancia de la empatía y la inclusión.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un "kit de bienvenida" con dibujos, mensajes y objetos simbólicos para nuevos compañeros.
• Presentar sus ideas a la clase, explicando cómo ayudan a integrar a otros.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Juegos de roles para practicar la empatía y la colaboración.
• Evaluación con rúbrica sencilla: participación, creatividad, respeto a los compañeros.