Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar una historia sencilla sobre un niño nuevo en la escuela que se siente solo. Preguntar: ¿Qué podemos hacer para que se sienta parte del grupo? (Fuente: Libro, Pág. X).

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Ronda de opiniones: ¿Qué saben sobre ayudar a otros? ¿Alguna vez han ayudado a alguien?

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Dibujar o contar en pequeños grupos qué significa integrar a alguien y por qué es importante.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Planificar en equipos cómo van a apoyar a un compañero nuevo, definiendo tareas sencillas.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realización de un "cuento colectivo" donde cada niño aporta una acción para ayudar a un amigo.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Reflexión guiada: ¿Qué funcionó? ¿Qué podemos mejorar? ¿Cómo nos sentimos?

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentación en círculo de las acciones realizadas y lo que aprendieron sobre la integración.

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Escribe su nombre correctamente y lo comparte con orgullo

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Se observa participación activa y corrección en la escritura.

Participa en actividades de reconocimiento y ayuda a sus amigos

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Demuestra empatía y colaboración.

Expresa sus emociones y las de sus compañeros con respeto

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Comunicación respetuosa y expresión emocional adecuada.

Colabora en la elaboración del libro colectivo y en la difusión del proyecto

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Activa participación en la creación y presentación.