Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Diálogo inicial: ¿Por qué crees que los anuncios dicen cosas que nos hacen querer comprar? - Observación de anuncios en diferentes medios y discusión sobre sus elementos. - ¿Qué información creen que usan los publicistas? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué hace que un anuncio sea persuasivo? - Hipótesis: ¿Creen que los colores y las imágenes influyen en nuestra decisión? - Experimentar con diferentes formatos de anuncios y evaluar cuál es más llamativo.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar qué elementos aparecen en los anuncios más efectivos. - Comparar anuncios y detectar patrones. - Reflexionar: ¿Qué aprenden los publicistas para convencer? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un mini-anuncio digital o en papel usando los conocimientos adquiridos. - Evaluar con colegas la efectividad del anuncio. - Presentar los anuncios a la comunidad escolar o a sus familias.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Debate sobre cómo los anuncios afectan nuestras decisiones, respetando diferentes opiniones. - Relacionar los conocimientos con ejemplos cotidianos, como etiquetas y promociones.