Miércoles

Inicio:

• Juego de roles: “Diálogo en Chimalapas” – dos estudiantes representan a los pueblos enfrentados en el conflicto, practicando un diálogo pacífico y respetuoso con argumentos basados en la historia del conflicto (Fuente: <Libro Proporcionado>, pág. 185).
• Pregunta reflexiva: “¿Qué valores deben prevalecer para solucionar conflictos sin violencia?”

Desarrollo:

• Actividad principal:
• En grupos, analizar un diálogo dramatizado (Fuente: <Libro Proporcionado>, pág. 186) y identificar los argumentos pacíficos y las emociones involucradas.
• Elaborar un cartel con ideas para resolver conflictos en paz, usando técnicas de diálogo y respeto.
• Actividad complementaria:
• Investigar en bibliografía o narraciones orales sobre conflictos similares y realizar un esquema cronológico de los eventos (Fuente: <Libro Proporcionado>, pág. 188).

Cierre:

• Discusión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de la honestidad y el diálogo en la resolución de conflictos?

Jueves

Inicio:

• Pregunta generadora: “¿Qué pasa cuando no resolvemos bien un conflicto?” para motivar la reflexión sobre las consecuencias.
• Actividad de recuperación: Preguntar qué acciones pueden evitar que un conflicto escale a la violencia.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Elaborar un cuadro de secuencias (Fuente: <Libro Proporcionado>, pág. 188) con los eventos del conflicto de los Chimalapas, identificando causas, acciones y posibles soluciones.
• En grupos, realizar un teatro breve que represente una reunión pacífica para resolver un conflicto ambiental, usando los argumentos aprendidos.
• Actividad complementaria:
• Crear un mural en el aula con frases y dibujos que promuevan la cultura de paz y el respeto por la naturaleza.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de la honestidad, el diálogo y la cultura de paz en la resolución de conflictos?

Viernes

Inicio:

• Recapitulación colectiva: Preguntar “¿Qué acciones hemos aprendido para cuidar nuestro entorno y resolver conflictos?” en una discusión guiada.
• Motivación: Mostrar un video de experiencias exitosas en comunidades que lograron mejorar su entorno mediante diálogo y acciones responsables.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Preparar un mural colectivo que incluya los conceptos clave, acciones y valores aprendidos durante la semana.
• Elaborar un “Compromiso comunitario” en cartel, donde cada alumno escribe una acción concreta que realizará para cuidar su comunidad.
• Actividad complementaria:
• Presentar en pequeños grupos los avances y reflexiones del mural y los compromisos, fomentando la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• Socialización final: Compartir los compromisos en un acto simbólico, promoviendo la responsabilidad social y ambiental.