Momento | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Presentamos | Introducción al problema de cuidar y respetar la naturaleza y a los seres vivos en su comunidad. | *Actividad:* Narración guiada y dramatización sencilla de un cuento sobre cuidar un árbol o un animal (Fuente: Libro, Pág. X). |
Recolectemos | ¿Qué saben los niños sobre el cuidado del entorno? | *Actividad:* Rueda de conversaciones y dibujo de sus acciones diarias que ayudan o dañan la naturaleza. |
Formulemos | ¿Qué podemos hacer para mejorar el cuidado del medio ambiente en nuestra comunidad? | *Actividad:* En equipos, generan ideas y las plasman en carteles con dibujos y palabras. |
Organizamos | Planificación de acciones concretas para cuidar la comunidad. | *Actividad:* Diseño de un “Plan de acción ecológico”, donde cada grupo elige una tarea: plantar una planta, recoger basura, cuidar un rincón natural. |
Construimos | Implementación de las acciones planificadas. | *Actividad:* Realizan las tareas en la escuela y comunidad, registrando fotos y entrevistas. |
Comprobamos y analizamos | Evaluación del impacto y reflexión. | *Actividad:* Conversatorio sobre los cambios observados, qué funcionó, qué no, y cómo se sintieron. |
Compartimos | Presentación de resultados a la comunidad escolar. | *Actividad:* Crean un cartel o presentación audiovisual con fotos y frases para compartir en una reunión escolar. |
De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Sensibilización sobre necesidades en su comunidad. | *Actividad:* Visita guiada por la escuela y alrededores, identificando necesidades básicas o de convivencia. |
Etapa 2 | ¿Qué sabemos y qué queremos aprender? | *Actividad:* Dibujos y palabras sobre lo que creen que necesitan para mejorar su escuela o comunidad. |
Etapa 3 | Planificación del servicio solidario. | *Actividad:* En grupos, diseñan un pequeño proyecto: por ejemplo, decorar un mural, plantar flores, limpiar un espacio. |
Etapa 4 | Ejecución del proyecto. | *Actividad:* Realizan el proyecto con apoyo de docentes y familia, usando materiales reciclados o naturales. |
Etapa 5 | Evaluación y reflexión. | *Actividad:* Presentan su trabajo a la comunidad escolar, explicando su importancia y lo que aprendieron. |