Fase 1: Planeación

Identificación

*Actividad:* Charla colectiva sobre lo que saben de la escuela y la comunidad. Dibujan en equipo un lugar especial de su comunidad, compartiendo en círculo (Fuente: Libro, Pág. X).

Recuperación

*Actividad:* Juego de memoria con fotos del aula y comunidad. Los niños cuentan en voz alta y dibujan su actividad favorita en la escuela.

Planificación

*Actividad:* En grupos, diseñan un mural colaborativo donde colocarán dibujos y palabras que representen sus expectativas y ideas para la bienvenida. Asignan roles (dibujante, narrador).

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Actividad:* Crean una canción o rima colectiva que incluya sus nombres y expectativas para la escuela. El maestro guía la improvisación.

Comprensión y producción

*Actividad:* Elaboran un pequeño libro colectivo con dibujos y frases sobre cómo cuidarse, respetar y colaborar en la escuela y la comunidad. Utilizan materiales manipulables y hojas de colores.

Reconocimiento

*Actividad:* Presentan sus libros y murales a la comunidad escolar en una pequeña muestra. Reflexionan sobre lo que aprendieron y cómo se sintieron.

Corrección

*Actividad:* En diálogo grupal, revisan sus productos y sugieren mejoras o cambios, promoviendo la autoevaluación y el respeto por diferentes opiniones.