Acercamiento

Creación del escenario y personajes

Los niños elaboran en equipo un mural o collage visual del "Patio de mi escuela", imaginando cómo sería si estuviera cerrado por la temporada navideña y decorado con adornos, luces y personajes festivos. Utilizan materiales manipulables como papel, telas, colores y objetos reciclados (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 98).

Comprensión y producción

Escritura y dramatización de la historia

Basándose en el texto de referencia, los estudiantes escriben un cuento colectivo donde los personajes describen el lugar, sus gustos, y proponen una solución para que la escuela vuelva a abrirse. Posteriormente, dramatizan la historia usando gestos, sonidos y objetos, promoviendo la experimentación con elementos visuales y sonoros. Se hace énfasis en el uso correcto de signos de puntuación, como los puntos y comas, y los dos puntos, para enumerar aspectos del escenario o personajes.

Reconocimiento

Compartir avances y dificultades

En una rueda de diálogo, los niños expresan qué les ha resultado más fácil o difícil, qué aprendieron sobre la escritura y las expresiones artísticas, y cómo se sienten respecto a su contribución. Se fomenta la autoevaluación y la coevaluación mediante preguntas sencillas y rúbricas visuales.

Corrección

Ajuste y perfeccionamiento

En equipos, revisan sus textos y dramatizaciones, haciendo correcciones y mejoras. Se puede usar una lista de verificación sencilla para asegurarse de que usan signos de puntuación correctamente y que la historia tiene coherencia.