Planeación Didáctica de Primer Grado

Miércoles

Inicio:

  • Actividad 1: Ronda con un recado: cada niño dice una palabra que empieza con T, reforzando la oralidad.
  • Actividad 2: *Recuperación:* Preguntar qué letras ven en las palabras dichas y qué sonidos escuchan.

Desarrollo:

  • Actividad 3: *Actividad creativa:* Los niños forman palabras con letras T en fichas (T, A, R, O) y las unen para formar palabras.
  • Actividad 4: *Lectura en voz alta:* Leer y recontar un cuento en que las palabras con T sean protagonistas, promoviendo la comprensión y análisis del texto.

Cierre:

  • Revisión grupal: Los niños comentan qué palabras con T recuerdan y qué aprendieron hoy.

Jueves

Inicio:

  • Actividad 1: Juego de sombras con letras T, T en la pizarra y objetos reales que empiecen con T.
  • Actividad 2: *Recuperación:* Preguntar a los niños qué letras y objetos recuerdan de los días anteriores.

Desarrollo:

  • Actividad 3: *Creación de un mini libro:* Cada niño escribe y dibuja palabras que empiezan con T en hojas de papel, formando un pequeño libro colectivo.
  • Actividad 4: *Lectura en pareja:* Los niños leen sus palabras en voz baja y se ayudan a corregir.

Cierre:

  • Compartir en grupo los libros creados y comentar qué palabras con T aprendieron a escribir.

Viernes

Inicio:

  • Actividad 1: Canción final sobre la letra T, con movimientos y participación activa.
  • Actividad 2: *Recuperación:* Preguntas reflexivas: ¿Qué palabras con T aprendimos? ¿Qué nos gusta más de aprender letras?

Desarrollo:

  • Actividad 3: *Presentación del Producto:* Mostrar el mural de palabras con T y el mini libro de los niños.
  • Actividad 4: *Juego de roles:* Representar pequeñas escenas donde usen palabras que empiezan con T, fomentando la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

  • Reflexión grupal: Evaluar lo aprendido con preguntas abiertas y celebrar los logros con una canción o ronda de felicitaciones.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado *"Palabras que empiezan con T"* y un mini libro elaborado por cada niño con palabras y dibujos relacionados con la letra T.

Criterios de evaluación:

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce y nombra letras T en textos y objetos

☑️

Participa en actividades de lectura y escritura con palabras que empiezan con T

☑️

Escribe palabras simples con T en sus mini libros

☑️

Participa en actividades creativas y colaborativas

☑️


Planeación Pág 2