Proyecto Didáctico: Circuito para la buena vida

Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Introducir la problemática sobre la importancia de espacios seguros y saludables en la comunidad escolar.

  • Pregunta inicial: ¿Por qué es importante tener áreas limpias y seguras en nuestra escuela?
  • Narrar una historia breve sobre un niño que disfruta de un espacio saludable y seguro.

Recolectemos

Identificar conocimientos previos y dudas.

  • Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre la seguridad y salud en la escuela?
  • Mapa mental colectivo sobre los problemas actuales en la comunidad escolar relacionados con espacios libres y seguros.

Formulemos

Delimitar el problema y definir el reto.

  • ¿Cómo podemos mejorar los espacios libres en nuestra escuela para que sean seguros y promuevan la salud?
  • Escribir en cartelitos las posibles causas y soluciones.

Organizamos

Planificación del trabajo en equipo.

  • Formar equipos de trabajo con roles claros: investigador, diseñador, presentador.
  • Elaborar un plan de acciones para investigar y proponer soluciones.

Construimos

Ejecutar las estrategias y acciones.

  • Realizar encuestas a compañeros y profesores sobre el uso de los espacios libres.
  • Diseñar propuestas de mejora del circuito y del uso de áreas verdes.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados y aprendizajes.

  • Presentar las propuestas y realizar una lluvia de ideas sobre su factibilidad.
  • Reflexionar sobre lo aprendido y los beneficios esperados.

Compartimos

Socializar soluciones y valorar aprendizajes.

  • Exposición oral o cartel en la escuela para compartir las propuestas.
  • Debate sobre cómo estas acciones pueden mejorar la convivencia y la salud en la escuela.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Planeación Pág 3