Presentamos

Plantear la reflexión inicial

Presentamos un conflicto: “¿Qué pasa si no respetamos las ideas y derechos de los demás?” con una historia sencilla y ejemplos cotidianos.

Recolectemos

Saber previo

Los niños expresan en qué situaciones han visto o vivido conflictos y cómo los resolvieron o podrían resolver. Se usan narraciones y dibujos.

Formulemos

Definir el problema

Juntos delimitamos el problema: “¿Cómo podemos promover el respeto y la libertad en nuestra comunidad?”. Se realiza un diálogo guiado.

Organizamos

Planificación

En equipos, diseñan propuestas para mejorar la convivencia, como carteles, juegos cooperativos o campañas de respeto.

Construimos

Ejecución

Llevan a cabo las acciones propuestas en la escuela o comunidad: por ejemplo, crear un mural o realizar una obra teatral.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

Reflexionan sobre qué funcionó, qué no y qué aprendieron sobre el respeto y la libertad. Se realiza una sesión de diálogo y registro.

Compartimos

Socializar y valorar

Presentan sus propuestas y reflexiones a otros grupos y a la comunidad escolar, promoviendo el diálogo y la paz.

Etapa 1:

Sensibilización

Conversamos con los niños sobre la importancia de la libertad y la participación en su comunidad, usando cuentos y ejemplos.

Etapa 2:

Reconocimiento

Los niños expresan qué saben y qué quieren aprender sobre cómo ayudar a su comunidad en fechas cívicas y festividades.

Etapa 3:

Planificación

En equipos, diseñan un pequeño proyecto para colaborar en la comunidad, como elaborar carteles o realizar una actividad cultural.

Etapa 4:

Ejecución

Llevan a cabo su proyecto, por ejemplo, decorar un mural sobre la historia de México o preparar una presentación teatral.

Etapa 5:

Reflexión y evaluación

Reflexionan sobre la experiencia, qué aprendieron y cómo se sintieron, compartiendo con la comunidad los logros.