Martes

Inicio:

• Actividad 1: "¿Qué pasó ayer?" Juego de relato rápido: cada niño cuenta un evento reciente usando verbos en pasado.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué harán mañana o en el futuro?" para activar conocimientos sobre el tiempo verbal futuro.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura: redactar una pequeña historia personal sobre un día especial, usando verbos en pasado, presente y futuro, apoyados en imágenes y mapas conceptuales (Fuente: libro de Gramática, Pág. 78).
• Actividad 4: Actividad manipulativa: con fichas de verbos, los niños construyen frases en diferentes tiempos y las pegan en sus cuadernos, identificando el tiempo verbal.

Cierre:

• Compartir algunas frases en plenaria y discutir cómo cambian los verbos según el tiempo.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "La máquina del tiempo": los niños inventan una historia en la que viajan en el tiempo, usando verbos en diferentes tiempos.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Cómo sabemos si una historia está en pasado, presente o futuro?" (pensamiento crítico).

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura compartida: un cuento breve con verbos en varios tiempos (Fuente: cuento "Aventuras en el Tiempo", Pág. 22). Los niños identifican y marcan los verbos en cada tiempo.
• Actividad 4: Producción de un cómic: en grupos, crean una historia en cómic que represente hechos en pasado, presente y futuro, usando recursos visuales y verbos adecuados.

Cierre:

• Presentación de los cómics y discusión sobre los tiempos verbales utilizados.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: dramatizan situaciones del pasado, presente y futuro, usando verbos en los tiempos correspondientes.
• Actividad 2: Reflexión grupal: "¿Por qué es importante conocer los tiempos verbales para contar historias?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: "Mi historia en el tiempo", donde cada niño aporta un evento personal o familiar, narrándolo en diferentes tiempos verbales y adornándolo con dibujos y recursos visuales.
• Actividad 4: Elaboración de un cuadro comparativo en fichas: características de los verbos en pasado, presente y futuro.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños el mural y explicar las historias en diferentes tiempos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Detectives del Tiempo": los niños buscan en un texto corto (Fuente: relato "El Viaje en el Tiempo", Pág. 30) verbos en diferentes tiempos y los marcan.
• Actividad 2: Pregunta final: "¿Qué aprendieron sobre los verbos y los tiempos verbales?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de una línea del tiempo personal: cada niño dibuja y escribe en su cuaderno eventos importantes en su vida en pasado, presente y futuro, usando los verbos adecuados.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición: cada niño comparte su línea del tiempo con un compañero, usando verbos en diferentes tiempos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo pueden usar los verbos en su día a día para contar historias y entender su entorno.