Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de asociación: relacionar acciones con sus posibles consecuencias sociales y personales.
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Qué podemos hacer si alguien está en riesgo o necesita ayuda?

Desarrollo:

• Actividad 3: Simulación de una denuncia o búsqueda de ayuda en casos de maltrato, abuso o bullying, usando role-playing.
• Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual sobre los derechos y las instancias de protección (como DIF, policía, centros de ayuda).

Cierre:

• Compartir en grupos cómo pueden ayudar en su comunidad en situaciones de riesgo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria sobre acciones que promueven una comunidad segura y pacífica.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué acciones podemos realizar para protegernos y proteger a otros?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colaborativo: elaborar un plan de acciones para prevenir la violencia y promover la paz en su comunidad.
• Actividad 4: Presentación de propuestas ante la clase, promoviendo la participación democrática.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la participación activa.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Breve cuento o relato sobre la importancia de la comunidad y la paz social.
• Actividad 2: Preguntas para activar la reflexión: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo titulado “Nuestro compromiso por una comunidad pacífica”.
• Actividad 4: Preparación de una exposición oral para compartir el mural con otras clases o la comunidad.

Cierre:

• Reflexión final sobre el compromiso personal y colectivo para construir una comunidad sin violencia.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Mural colectivo “Comprometidos con la convivencia y la paz”

Descripción: Los estudiantes elaborarán un mural que refleje los valores, acciones y compromisos adquiridos para promover la convivencia armónica y prevenir la violencia en su comunidad. Incluye frases, dibujos, recomendaciones y compromisos escritos por ellos.

Criterios de evaluación: