Fase 1: Introducción y Definición del problema

Explorar conocimientos previos y definir la problemática

• Diagramas y dibujos que representen cantidades cotidianas.
• Pregunta: ¿Qué números usan en su día a día? (Fuente: Libro, Pág. X).

Fase 2: Preguntas y Hipótesis

Formular preguntas y proponer hipótesis sencillas

• ¿Cómo podemos contar hasta 1000? ¿Qué patrones vemos en los números?
• Hipótesis: Los números tienen regularidades.

Fase 3: Análisis y Conclusiones

Analizar resultados y sacar conclusiones

• Comparar diferentes métodos de conteo.
• Dibujar líneas numéricas y observar regularidades.
• Discutir cómo los números ayudan en la vida diaria.

Fase 4: Diseño, Evaluación y Divulgación

Crear soluciones, evaluarlas y compartir los conocimientos

• Diseñar un "Álbum de números" ilustrado.
• Presentar un cuento o historia que incluya secuencias numéricas.
• Evaluar en grupo el proceso y resultados.

Complementos: habilidades y apoyo transversal

Fomentar habilidades como la colaboración, la resolución de problemas y la comunicación

• Juegos cooperativos con desafíos numéricos.
• Uso de materiales manipulables (cuentas, bloques).
• Reflexión sobre cómo aplicar lo aprendido en la vida cotidiana.