Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Mostrar imágenes de ecosistemas dañados y comunidades cuidando el ambiente.
• Preguntar: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro entorno? ¿Qué podemos hacer para mejorarlo?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre el cuidado del medio ambiente y la salud?
• Inventario de prácticas culturales relacionadas con la naturaleza en su comunidad.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Delimitar qué problema ecológico o social abordarán: por ejemplo, contaminación o cuidado de plantas y animales.
• Escribir en grupo el problema en un cartel.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos con roles claros: investigador, creador de contenidos, presentador.
• Planificar actividades para investigar causas y posibles soluciones.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar campañas de limpieza, plantación o sensibilización en la comunidad escolar.
• Elaborar carteles, folletos o videos cortos para informar.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las acciones mejoraron alguna situación.
• Reflexionar sobre lo aprendido y las dificultades enfrentadas.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar los resultados en un evento escolar o en la comunidad.
• Evaluar el proceso y los cambios logrados mediante rúbricas y preguntas reflexivas.

Etapa 1

Punto de partida

• Conversa con la comunidad escolar sobre qué necesidades ambientales o de salud detectan.
• Crear un mural colectivo con ideas y necesidades.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar en casa y en la escuela sobre prácticas culturales y formas de organización comunitaria relacionadas con el cuidado del ecosistema y la salud.
• Realizar entrevistas o encuestas sencillas.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un proyecto de servicio, como una campaña de reciclaje, limpieza o sensibilización.
• Definir recursos, tareas y cronograma.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Llevar a cabo las acciones planificadas en la comunidad escolar y, si es posible, en la comunidad cercana.
• Documentar mediante fotografías y textos.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados

• Organizar una feria o presentación en la escuela para mostrar lo realizado.
• Reflexionar sobre el impacto y las experiencias vividas.