Salida breve a la tienda local o mercado cercano para observar y recoger empaques y productos alimenticios. Se toman fotos o se traen los empaques físicos.
Taller: Clasificar los alimentos según el color y la categoría, usando fichas de colores y materiales manipulables (ej. plastilina, papel, cartulina).
Comprensión y producción
Análisis colectivo: Revisar los empaques y anuncios publicitarios recabados, identificando los colores y relacionándolos con los nutrientes (Fuente: Libro, Pág. 45).
Creación de un mural interactivo: Cada niño describe un alimento y su color, explicando qué nutrientes aporta y su categoría.
Diseño de un menú saludable usando recortes de alimentos y colores, formando un plato visual y colorido.
Reconocimiento
Juego de roles: Los niños actúan como publicistas, creando anuncios para promover alimentos saludables, enfatizando los colores y beneficios.
Presentación oral: Compartir en parejas o grupos pequeños los menús creados, explicando su elección de alimentos y colores.
Corrección
Retroalimentación grupal: Revisar los menús y anuncios, sugiriendo mejoras en la claridad y creatividad.
Ajustes en los materiales y mensajes según las observaciones.
Fase 3: Intervención
Nombre del Momento
Actividades Sugeridas
Integración
Elaboración de un folleto o cartel informativo sobre cómo crear un menú saludable, resaltando los colores y nutrientes, para compartir en la comunidad escolar.
Ensayo y grabación de un video corto donde expliquen el proceso y sus aprendizajes.
Difusión
Presentación en una feria escolar o reunión con padres, mostrando los menús, anuncios y el folleto.
Compartir en redes sociales o en la página escolar los videos y resultados del proyecto.
Consideraciones
Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre los alimentos y su relación con los colores? ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestra alimentación diaria?
Avances
Evaluar el producto final (menú, anuncios, folleto) y el proceso de aprendizaje mediante preguntas guiadas y una rúbrica sencilla.