Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación

Charla en círculo sobre los cambios físicos y emocionales, usando imágenes y modelos. Reflexión guiada: ¿qué cambios esperan?, ¿qué saben ya? (Fuente: pág. 140)

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

Formular preguntas: ¿Por qué suceden estos cambios?, ¿cómo podemos representarlos visualmente? Proponen hipótesis simples y buscan información en libros, internet, y entrevistas a familiares.

Fase 3

Conclusiones

Analizan la información, comparan modelos, y sacan conclusiones: ¿cómo se relacionan los cambios con nuestro desarrollo? Elaboran un esquema o mapa conceptual.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

Crean modelos 3D del cuerpo en pubertad, diseñan un pictograma menstrual y presentan sus hallazgos en cartel o video, promoviendo la reflexión sobre el cuidado.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

Reflexión grupal sobre lo aprendido, cómo aplicar en su vida diaria y promover respeto a su cuerpo y emociones.