Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla guiada: ¿Qué sabemos del cuerpo humano?
• Juego de clasificación: materiales y objetos que representan diferentes propiedades (blandos, duros, elásticos, ligeros).
• Dibuja en grupo las partes del cuerpo y comparte lo que sabe.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Por qué algunas partes son flexibles? ¿Qué pasa si las estiramos?
• Experimentos simples: estirar bandas elásticas y observar su resistencia y elasticidad.
• Hipótesis: ¿Qué propiedades tiene nuestro cuerpo para movernos y cuidarnos?

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar resultados de experimentos y discutir en grupo.
• Elaborar una ficha con las propiedades observadas y cómo se relacionan con nuestro cuerpo.

Fase 4

Diseño y construcción de propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un modelo del cuerpo con materiales reciclados, resaltando las partes y sus propiedades.
• Presentar en círculo el modelo y explicar sus propiedades: flexible, resistente, ligero, elástico.
• Evaluar la experiencia y compartir aprendizajes con la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividades de reflexión guiada: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo puedo cuidar mi cuerpo?
• Uso de recursos visuales y manipulativos para fortalecer el entendimiento.