Visitar diferentes objetos y lugares del aula o comunidad (el jardín, la sala, la papelería).
Observar y comentar qué anuncios ven en cada lugar, en qué idiomas o formas visuales aparecen.
En pequeños grupos, seleccionar un objeto o lugar para crear un anuncio que describa sus características. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 34-35)
Comprensión y producción
Los equipos elaboran su anuncio visual y escrito, usando materiales manipulables: cartulina, recortes, dibujos, letras en diferentes lenguas o pictogramas.
Practican cómo describir en voz alta las características del objeto o lugar en su anuncio.
Ensayo de presentaciones orales, promoviendo la expresión crítica y respetuosa.
Reconocimiento
Cada equipo presenta su anuncio ante el grupo, explicando las características y el idioma o forma visual elegida.
Se realiza una autoevaluación sencilla: ¿Qué tan claro fue nuestro anuncio? ¿Nos ayudó a entender mejor el objeto o lugar?
Corrección
Retroalimentación colectiva y del docente para mejorar la claridad, inclusión y respeto de las diferentes lenguas y formas visuales.
Ajustes en el anuncio si es necesario, con apoyo del maestro.