Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charlamos sobre cómo nos comunicamos y qué sonidos conocemos en casa y en la escuela.
• Observamos objetos que producen sonidos y los describimos.
• Preguntamos: ¿De qué forma podemos descubrir cómo se hacen los sonidos?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formulamos preguntas: ¿Qué instrumentos producen sonidos al golpear, rasgar o soplar?
• Hacemos hipótesis sobre cómo se producen los sonidos y qué objetos pueden imitarlos.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Probamos diferentes objetos y registramos qué sonidos producen.
• Analizamos cuáles son los más fáciles de hacer y cuáles no.
• Dibujamos o contamos historias sobre cómo se producen los sonidos en nuestro entorno.

Fase 4

Diseño y construcción de propuestas, evaluación y divulgación

• Creamos instrumentos musicales con materiales reciclados para experimentar con sonidos.
• Compartimos nuestras creaciones y explicamos qué aprendimos.
• Grabamos sonidos y creamos un pequeño concierto en clase.