Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de “Verdadero o falso” sobre mitos y realidades de la alimentación.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué podemos hacer en la escuela para comer mejor?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar en grupos un cartel con ideas para mejorar la alimentación en la escuela y en casa.
• Actividad 4: Simulación de una asamblea escolar para presentar sus ideas y discutir soluciones.

Cierre:

• Reflexión final y compromiso colectivo para promover hábitos saludables.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de reconocimiento: ¿Qué cambios han notado en su cuerpo y ánimo al comer mejor?
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué acciones concretas pueden hacer en su comunidad para promover una alimentación justa?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear una campaña de sensibilización (tanto en papel como digital) para promover hábitos alimenticios saludables en su comunidad.
• Actividad 4: Discusión sobre cómo la alimentación afecta la justicia social y los derechos humanos.

Cierre:

• Compartir los productos de la campaña y reflexionar sobre su impacto.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de “¿Qué aprendí?”: repaso de los conceptos clave de la semana.
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué cambios harán en su alimentación y en su comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación y presentación del Producto de Desempeño Auténtico: un “Mural de hábitos saludables y justicia social”.
• Actividad 4: Evaluación participativa: los niños califican su trabajo y el de sus compañeros con rúbricas sencillas.

Cierre:

• Reflexión grupal y celebración de los logros alcanzados.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?: Un “Mural colaborativo titulado ‘Mi compromiso por una alimentación saludable y justa’”, donde cada niño aporta dibujos, frases o pequeñas explicaciones sobre hábitos saludables, prácticas culturales y acciones para promover justicia social en la alimentación.

Criterios de evaluación: