Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

*Dinámica "¿Qué pasa en mi comunidad?"*: Los niños observan fotos, dibujos o videos del entorno y expresan qué prácticas humanas ven y cómo creen que afectan a la naturaleza. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

*Formulación de preguntas*: ¿Por qué algunas actividades dañan el medio ambiente? ¿Qué podemos hacer para cuidarlo? Escriben o dibujan sus dudas y hipótesis.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

*Análisis en grupo*: Comparan sus hipótesis con los resultados de sus exploraciones y actividades, sacando conclusiones sobre la relación entre acciones humanas y el entorno.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

*Propuesta de solución*: Diseñan en equipo ideas para reducir impactos negativos (como campañas de reciclaje o huertos escolares). Construyen maquetas o pósters y los presentan a su comunidad.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

*Actividades prácticas*: Plantar árboles, hacer compost, recoger basura, y evaluar el impacto a través de dibujos y relatos, promoviendo el pensamiento crítico y la colaboración.