Miércoles

Inicio:

• Actividad física: "El recorrido geométrico" en el patio, marcando figuras y midiendo.
• Pregunta: ¿Cómo usamos las figuras en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Proyecto de indagación: investigar cómo las figuras geométricas están en la naturaleza, en la comunidad, en objetos cotidianos.
• Presentación en carteles o digital, promoviendo la comunicación de ideas y valores científicos.

Cierre:

• Discusión en grupos sobre la importancia de cuidar nuestro entorno y aprender sobre geometría en la vida diaria.

Jueves

Inicio:

• Diálogo: "¿Qué cuento te gustaría que sucediera en la escuela?"
• Motivación para crear un cuento con un mensaje sobre convivencia y respeto.

Desarrollo:

• Finalización del cuento colectivo, integrando elementos de problema-solución y personajes creados con objetos.
• Preparación de una pequeña obra teatral para presentar a otros grupos o la comunidad escolar.

Cierre:

• Ensayo y retroalimentación entre pares para perfeccionar la presentación.

Viernes

Inicio:

• Juego de colaboración: resolver un rompecabezas gigante que representa un ecosistema saludable.
• Reflexión: ¿Qué necesitamos para cuidar nuestro ecosistema y convivir bien?

Desarrollo:

• Elaboración de un mural o cartel: "¿Cómo cuidamos nuestro entorno y convivimos en paz?", integrando ideas de los diferentes aprendizajes.
• Discusión final: ¿Qué aprendí en estas dos semanas sobre cuentos, geometría y colaboración?

Cierre:

• Autoevaluación y socialización del proceso de aprendizaje mediante preguntas abiertas y rúbricas sencillas.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un "Cuento Geométrico Colaborativo" que integra la estructura narrativa (problema, desarrollo, solución), con personajes creados con objetos cotidianos y escenas representadas mediante figuras geométricas. Además, los estudiantes presentarán su cuento en una exposición oral y visual, explicando cómo las formas y los conceptos aprendidos ayudaron a construir su historia.

Criterios de Evaluación: