Presentamos

Reflexión inicial sobre la importancia del agua y la conservación

Se presenta un video o historia sobre la escasez de agua y su impacto en la comunidad. Se dialoga sobre por qué es importante conservar el agua.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

Se realiza un mapa conceptual colectivo sobre qué saben y qué necesitan aprender acerca del agua y su uso en conservar alimentos.

Formulemos

Definir con claridad el problema

En pequeños grupos, los estudiantes delimitan el problema: "¿Cómo podemos hacer un refrigerador casero que use agua y cambios físicos para conservar alimentos?"

Organizamos

Planificación de acciones

Diseñan un plan de trabajo con tareas y responsabilidades para investigar, construir y divulgar su proyecto.

Construimos

Ejecutar las estrategias

Llevar a cabo la construcción del modelo y preparar la exposición en comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Revisan si su modelo cumple con las expectativas y qué aprendieron del proceso.

Etapa 1

Sensibilización

Charla o dibujo sobre la importancia del agua en la vida diaria y en la conservación de alimentos.

Etapa 2

¿Qué sé y qué quiero saber?

Investigación sobre prácticas tradicionales y modernas de conservación de alimentos usando agua y frío.

Etapa 3

Planificación del servicio

Diseño de una campaña de sensibilización en la comunidad: carteles, charlas y demostraciones.

Etapa 4

Ejecución

Realización de actividades en la comunidad, como repartir folletos y montar una pequeña exposición sobre conservas y uso del agua.

Etapa 5

Evaluación y reflexión

Revisión del impacto y aprendizajes, reconocimiento de la participación de los niños y comunidad.