Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Lectura compartida de una copla popular, destacando las rimas y su ritmo.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué palabras escuchamos que se repiten y suenan igual?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir una copla sencilla en la pizarra, con ayuda del docente, y que los niños copien en sus cuadernos.
• Actividad 4: Juego de rimas con tarjetas con palabras: formar parejas o tríos que rimen.

Cierre:

• Presentación oral de las coplas, promoviendo la articulación y la autoestima.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de palabras que rimen.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos encontrar palabras que rimen? ¿Qué nos ayuda?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: cada niño escribe o dibuja su propia rima o copla en una ficha, que se pega en el mural.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es divertido jugar con palabras que riman?

Cierre:

• Presentar el mural y festejar las rimas y coplas creadas, promoviendo la valoración del trabajo y la participación.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Palabras en cadena": cada niño dice una palabra que rima con la anterior, formando una cadena en círculo.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué palabras podemos usar para hacer rimas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un pequeño libro de rimas y coplas, ilustrando cada una, en grupos pequeños.
• Actividad 4: Investigación en libros o revistas: buscar rimas y copiar algunas en sus cuadernos.

Cierre:

• Compartir los libros y comentar qué aprendieron sobre las rimas.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Escuchar una historia en la que se usan muchas onomatopeyas y rimas.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué sonidos o palabras te llamaron más la atención?

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear una historia en grupos con rimas y onomatopeyas, usando dibujos y palabras recortadas.
• Actividad 4: Presentar la historia en forma de teatro o lectura dramatizada.

Cierre:

• Reflexión sobre cómo las rimas y los sonidos hacen más divertida la lectura y la narración.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con rimas: "¿Qué soy?" en rimas.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué palabras usamos para describir y jugar con sonidos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir una rima o copla sobre un objeto o animal que ellos elijan, en parejas.
• Actividad 4: Decoración de un mural con sus rimas, usando materiales reciclados y coloridos.

Cierre:

• Compartir las rimas en círculo, promoviendo la oralidad y la autoestima.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Escuchar y analizar una copla tradicional, identificando las rimas.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué palabras en la copla suenan igual?

Desarrollo:

• Actividad 3: Inventar nuevas coplas usando palabras conocidas, en pequeños grupos.
• Actividad 4: Juego de "Rimas en acción": imitar acciones que correspondan a palabras que rimen, en movimiento.

Cierre:

• Compartir y escuchar las coplas inventadas, reforzando la creatividad.