Cierre

• Actividad final: *Dialogamos y compartimos*

¿Qué aprendimos hoy sobre cómo usar la mano para comer lo justo? ¿Por qué es importante cuidar lo que comemos?

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento*

Mostrar imágenes de alimentos en diferentes cantidades y preguntar: ¿En qué situaciones usan su mano para medir?

• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*

Preguntar: ¿Cómo podemos preparar un desayuno saludable usando nuestras manos?

Desarrollo

• Actividad 3: *Experimento: Resistencias y medición con tubos de papel*

Basados en el ejemplo del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 116-118), construirán pequeños tubos de papel, los probarán para ver qué tan resistentes son, y reflexionarán sobre cómo se pueden usar para medir líquidos o alimentos.

• Actividad 4: *Diseño de vasos medidores con tubos*

Usarán sus tubos de papel para crear Vasos medidores y determinar cuánta agua o leche caben en ellos, relacionando con la medida de la mano.

Cierre

• Actividad final: *Reflexión grupal*

¿Qué aprendimos sobre la resistencia de los materialos y cómo podemos usarlos para medir? ¿Por qué es importante medir bien los alimentos?

Jueves

Inicio

• Actividad 1: *Cuento o historia*

Narración sobre un niño que aprende a medir sus alimentos y agua con la mano para estar saludable.

• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*

Pregunta: ¿Qué pasa si no medimos bien la cantidad de comida o agua?

Desarrollo

• Actividad 3: *Construcción de un vaso medidor con materiales reciclados*

Los niños, en grupos, usarán botellas, papel y cinta para fabricar Vasos medidores, usando la mano como referencia.

• Actividad 4: *Prueba práctica*

Medirán diferentes líquidos y alimentos con sus vasos y compararán con la cantidad que recomienda su mano (palmada, dedos).

Cierre

• Actividad final: *Compartimos experiencias*

¿Qué fue lo más divertido o difícil al hacer nuestros vasos medidores? ¿Cómo nos ayuda esto a comer y beber de manera saludable?

Viernes

Inicio

• Actividad 1: *Ronda de reflexión*

Cada niño comparte qué aprendió durante la semana sobre el uso de la mano y la medición.

• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*

Pregunta: ¿Por qué es importante que todos cuidemos nuestra salud y la del planeta?

Desarrollo

• Actividad 3: *Presentación del producto final*

Cada grupo mostrará su vaso medidor, explicando cómo lo hicieron y para qué lo usarán.

• Actividad 4: *Evaluación participativa*

Los niños evaluarán su propio aprendizaje y el de sus compañeros, usando una rúbrica sencilla basada en: entender cómo usar la mano, colaborar en la construcción y explicar su uso.