Planeación Didáctica Semanal para Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Una mano a la alimentación
- Asunto/Problema: Calcular con el método de la mano la cantidad recomendable de alimentos para el consumo y diseñar Vasos medidores para preparar desayunos o refrigerios saludables y accesibles en la comunidad.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Vida saludable
- Contenidos: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física.
- PDAs: Reflexionar sobre el impacto humano en plantas, animales, agua, suelo y aire; promover decisiones que reduzcan el impacto en el entorno natural y la salud.
Lunes
Inicio
- Actividad 1: *Círculo de bienvenida y motivación*
Comenzamos con una ronda en la que cada niño comparte qué fruta o alimento saludable le gusta más, relacionando con el tema de alimentación saludable.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*
Preguntar: ¿Qué alimentos conocen que sean buenos para su salud? ¿Han visto alguna vez cómo se mide la cantidad de comida que deben comer? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 114)
Desarrollo
- Actividad 3: *Exploración creativa*
Introducir la idea de que podemos usar nuestra mano para saber cuánto debemos comer. Mostrarles una mano y enseñarles cómo, usando la mano, podemos estimar cantidades de alimentos y agua. Utilizar recortes de manos grandes de papel para que coloreen y recorten.
- Actividad 4: *Construcción de vasos medidores*
Con papel reciclado, cinta y otros materiales manipulables, los niños crearán Vasos medidores sencillos, usando la palma, los dedos y la mano cerrada como unidades de medida. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 115)
Cierre
- Actividad final: *Reflexión grupal*
Conversar sobre cómo la mano puede ayudarnos a comer y beber lo justo. Preguntar: ¿Por qué es importante no comer ni beber en exceso? ¿Cómo nos ayuda esto a estar saludables?
Martes
Inicio
- Actividad 1: *Canción o juego con manos*
Cantamos una canción sobre comer frutas y verduras, usando los dedos para contar los alimentos que debemos comer cada día.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*
Pregunta: ¿Qué pasa si comemos mucho o muy poco? ¿Cómo podemos saber cuánto es suficiente? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 114)
Desarrollo
- Actividad 3: *Juego de roles: “El chef saludable”*
En grupos, crearán un “menú saludable” usando dibujos y materiales manipulables (fichas, plastilina, recortes). Cada grupo usará su mano para calcular la cantidad de alimentos en el plato, guiados por la idea de la mano como medida.
- Actividad 4: *Construcción de un plato saludable*
Dibujar y recortar diferentes alimentos saludables y distribuirlos en un plato, usando la mano como guía para la cantidad. Se fortalecerá el pensamiento crítico y la colaboración. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 115)