Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla sobre cómo medimos el tiempo en diferentes actividades diarias.
• Uso de un reloj de juguete y un calendario para identificar días y momentos.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: "¿Qué pasa antes y después en nuestras rutinas?"
• Realizar un registro visual de actividades diarias en un calendario.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar cómo los conceptos de "antes", "después" y "mañana" nos ayudan a organizar nuestras actividades.
• Dibujar un horario de un día típico.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un reloj sencillo con materiales reciclados.
• Diseñar un cartel que explique los conceptos de medición del tiempo para otros niños y comunidad.
• Compartir su trabajo en una exposición en el aula.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Juegos de secuencias temporales con tarjetas.
• Ejercicios para identificar y describir actividades pasadas y futuras en su vida cotidiana.