Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué me hace sentir bien?" con tarjetas de acciones y palabras positivas.
• Actividad 2: Pregunta abierta: "¿Por qué es importante conocernos y respetar nuestro cuerpo?" para activar reflexiones previas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de "El árbol del respeto", donde cada niño agrega hojas con prácticas o manifestaciones que ayudan a respetarse en distintos ámbitos.
• Actividad 4: Creación de un cómic sencillo: "Mi historia de respeto", en el que narran una situación en la que respetan o necesitan respetar a alguien en su entorno (Fuente: Libro, Pág. X).

Cierre:

• Compartir los cómics en parejas y reflexionar sobre las decisiones que toman para respetar a los demás y a sí mismos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "Mi cuerpo y sus límites" con una cuerda o cinta, donde los niños marcan su espacio personal.
• Actividad 2: Pregunta guiada: "¿Qué significa para ti sentirte seguro con tu cuerpo?" para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de práctica y reconocimiento de prácticas que ayudan a prevenir el abuso y la violencia, usando títeres y dramatizaciones. Los niños proponen soluciones y acciones que promueven el respeto y la protección.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel colectivo: "Protege tu cuerpo, respeta el de los demás", con dibujos y mensajes creativos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos para cuidarnos y respetar a todos? Se realiza una lluvia de ideas y se registran en un mural.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El espejo", donde los niños imitan movimientos y expresiones para fortalecer la confianza y el respeto hacia su cuerpo.
• Actividad 2: Pregunta final: "¿Qué hemos aprendido sobre respetar y cuidarnos?" para activar la reflexión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del Producto Final: una feria en la que los niños expondrán dibujos, carteles y dramatizaciones sobre el respeto y el conocimiento del cuerpo, integrando lo aprendido durante la semana.
• Actividad 4: Ensayo y preparación para la feria, en grupos, con ayuda de guiones y materiales manipulables.

Cierre:

• Presentación de la Feria de la Salud: los niños muestran sus trabajos, explican sus ideas y reflexionan sobre la importancia del respeto y el conocimiento del cuerpo en su vida cotidiana.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto Final:
Una "Feria de la Salud" en la que los niños exhiben pósters, dibujos, títeres y dramatizaciones relacionadas con la importancia del respeto hacia su cuerpo, prácticas que promueven la salud integral y la construcción de identidad de género.

Criterios de Evaluación:

• Participación activa en actividades y en la feria.
• Capacidad para expresar ideas sobre respeto y cuidado del cuerpo.
• Uso de materiales manipulables y creativos en su exposición.
• Reflexión sobre cómo las prácticas en diferentes ámbitos influyen en su identidad.

Relación con los PDAs:
El producto evidencia la comprensión y reconocimiento de manifestaciones y prácticas que influyen en la construcción de la identidad de género, promoviendo la confianza y la comunicación con sus entornos.