Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentan historias o videos cortos sobre profesiones en diferentes épocas y su impacto en la igualdad.
• Pregunta: ¿Por qué algunas profesiones han sido considerados solo para hombres o mujeres?

Recolectemos

Saber previo

• Conversan sobre experiencias propias y familiares respecto a roles y profesiones.
• Realizan un mapa conceptual sobre las causas de desigualdad.

Formulemos

Definir el problema

• En grupos, redactan en un cartel el problema: "¿Cómo promover la igualdad en las profesiones y roles?"

Organizamos

Planificación de acciones

• Diseñan propuestas de acciones para promover la igualdad en su escuela o comunidad.
• Elaboran un plan con pasos y recursos necesarios.

Construimos

Acción y ejecución

• Implementan actividades en la escuela, como charlas, carteles o entrevistas, promoviendo la igualdad.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Reúnen evidencias (fotos, testimonios) y reflexionan sobre los cambios logrados.

Compartimos

Socialización y valoración

• Presentan sus resultados en una reunión con comunidad escolar y familiar.
• Reflexionan sobre su impacto y posibles acciones futuras.

Punto de partida

Sensibilización

• Detectan necesidades en la comunidad relacionadas con prejuicios o desconocimiento de profesiones sin género.

Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Recopilan historias, entrevistas y fotos de personas en profesiones diversas sin prejuicios.

Planificamos

Diseño del servicio

• Elaboran un proyecto para sensibilizar a la comunidad, mediante folletos, charlas o murales.

Ejecutamos

Acción solidaria

• Realizan las actividades planificadas en la comunidad escolar o local.

Compartimos y evaluamos

Reflexión y valoración

• Documentan la difusión y reciben retroalimentación, reflexionando sobre el impacto.