Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar un problema: "¿Qué pasa si no respetamos las opiniones en nuestra comunidad y en el aula?" - Dialogar sobre las implicaciones sociales y éticas del respeto y la escucha activa.

Recolectemos

Conocimientos previos

• Mapear en grupo qué saben sobre la importancia de escuchar en diferentes comunidades y culturas. - Investigar en libros o recursos del aula sobre la interculturalidad y el respeto mutuo.

Formulemos

Definir claramente el problema

• Delimitar qué acciones refuerzan o dificultan un diálogo respetuoso en su comunidad escolar y familiar.

Organizamos

Planificación de acciones

• Diseñar pequeñas campañas o actividades para promover el respeto y la escucha en el aula y la comunidad.

Construimos

Implementación

• Realizar actividades como "Círculos de diálogo", donde practiquen expresar ideas y escuchar en diferentes temas (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 222).

Comprobamos y analizamos

Evaluación de resultados

• Reflexionar en grupos sobre cómo mejoraron en escuchar y respetar, y qué acciones aún deben reforzar.

Compartimos

Socialización

• Presentar en asambleas o con otros grados un mural o cartel con los acuerdos y aprendizajes sobre la importancia de la escucha activa y el respeto intercultural.

Sensibilización

Identificar necesidades comunitarias relacionadas con la comunicación

• Conversar con la comunidad escolar y familiar sobre problemas para escuchar y respetar opiniones.

Investigación

Qué saben y qué necesitan aprender

• Realizar encuestas o entrevistas sobre cómo dialogan en sus hogares y qué mejorarían.

Planificación

Diseñar acciones de servicio

• Crear un "Rincón de escucha" en la escuela o comunidad, con reglas y actividades para practicar la escucha activa.

Ejecución

Implementar el servicio

• Organizar sesiones donde los niños sean mediadores en conflictos, promoviendo el diálogo y el respeto (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 220).

Evaluación y reflexión

Analizar resultados y aprendizajes

• Compartir experiencias y resultados en una reunión comunitaria y reflexionar sobre el impacto.