Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Conversar sobre cómo el cuerpo humano nos ayuda a comunicarnos y escuchar (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 112).
• Juegos sensoriales que refuercen la importancia de los sentidos en la comunicación.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis inicial

• Formular preguntas como: ¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando escuchamos activamente? ¿Qué cambios ocurren durante el diálogo? - Investigar en libros o recursos visuales sobre el sistema auditivo y su relación con la comunicación.

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Analizar las respuestas con apoyo de modelos visuales y esquemas.
• Reflexionar sobre cómo el cuerpo ayuda a transmitir y comprender mensajes (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 112).

Fase 4

Diseño y propuestas

• Crear un "Dispositivo de escucha activa" con materiales manipulables, que sirva como herramienta en el aula para practicar la escucha atenta. - Evaluar su funcionamiento y proponer mejoras.
• Presentar los hallazgos en carteles o videos.

Complementos

Habilidades, aplicación en la vida cotidiana, evaluación

• Realizar actividades que integren hábitos de higiene y autocuidado relacionados con la salud auditiva. - Evaluar en pares la capacidad de escuchar y comprender usando rúbricas y autoevaluaciones.