Planeación Didáctica de Quinto Grado

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

  • Diálogo colectivo sobre qué saben del maíz y su proceso de producción.
  • Observación de diferentes tipos de maíz y productos derivados en la comunidad.
  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover el consumo de maíz y hábitos saludables en nuestro entorno?

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

  • Formular preguntas: ¿De dónde proviene el maíz? ¿Cómo se transforma en tortillas o otros alimentos?
  • Hipótesis: El maíz es un alimento fundamental que puede ayudarnos a tener una vida más saludable.

Fase 3

Análisis y conclusiones

  • Investigar en libros, entrevistas o visitas a productores locales sobre el proceso del maíz.
  • Comparar diferentes tipos de maíz y sus propiedades.
  • Sacar conclusiones sobre la importancia del maíz en la cultura y la salud.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación

  • Crear modelos o infografías que expliquen el ciclo del maíz y sus beneficios.
  • Producir recetas saludables con maíz y evaluar su preparación.
  • Compartir los conocimientos en una exposición o feria.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Planeación Pág 3