Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Diagramas y mapas conceptuales sobre igualdad y discriminación.
• Debate sobre casos reales o ficticios, explorando causas y efectos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 222)

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Formular preguntas como: ¿Por qué algunas personas son discriminadas?, ¿Qué pasa cuando respetamos las diferencias?
• Proponer hipótesis sobre cómo mejorar la convivencia escolar.

Fase 3

Análisis de datos, sacar conclusiones

• Recopilar datos de encuestas o entrevistas, graficar resultados.
• Analizar cómo las acciones propuestas ayudan a reducir la discriminación.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación, divulgación

• Crear campañas visuales y materiales interactivos que expliquen la importancia de la igualdad.
• Evaluar con una rúbrica la comprensión y creatividad en los productos.
• Presentar los hallazgos en una feria científica social.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Uso de instrumentos digitales para documentar el proceso.
• Reflexión escrita y oral sobre aprendizajes y desafíos enfrentados.