Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Video y discusión*

Mostrar un video sobre accidentes en talleres por falta de seguridad (Fuente: YouTube, canal de seguridad laboral). Pregunta: "¿Qué factores contribuyen a los accidentes? ¿Cómo podemos evitarlos?"

• Actividad 2: *Conocimientos previos y mapas conceptuales*

Elaborar en equipos un mapa conceptual que relacione peligros, causas y acciones preventivas en el taller.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Análisis de casos reales y reflexión crítica*

Presentar casos reales de accidentes laborales (anónimos o con autorización), analizar causas y responsabilidades, y discutir en grupos cómo prevenirlos, promoviendo el pensamiento crítico y la ética (Eje de Interculturalidad Crítica).

• Actividad 4: *Elaboración de propuestas de acción*

En grupos, diseñar campañas de sensibilización y prevención en su comunidad escolar, utilizando carteles, folletos o videos cortos, integrando contenidos de lengua y ciencias sociales.

Cierre:

• Socialización de propuestas. Reflexionar sobre cómo las acciones individuales y colectivas pueden transformar su entorno en un espacio más seguro.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de memoria y reconocimiento*

Juego digital o con tarjetas sobre señales de seguridad, herramientas y riesgos en el taller.

• Actividad 2: *Conexión con conocimientos previos*

Reflexionar en plenario: ¿Qué señales y símbolos de seguridad conocemos? ¿Cómo nos ayudan a prevenir accidentes?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Proyecto colaborativo: diseño de señalización*

En equipos, crear un conjunto de señalizaciones visuales (físicas o digitales) para un taller seguro. Cada señal debe tener un significado claro, un mensaje y un dibujo explicativo.

• Actividad 4: *Presentación y discusión*

Exponer las señalizaciones y debatir sobre su efectividad y la importancia de la comunicación visual en ambientes técnicos y sociales.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la comunicación y la seguridad en el taller?
• Autoevaluación rápida: ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi vida diaria?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Recapitulación lúdica*

Juego de bingo con conceptos aprendidos: herramientas, riesgos, medidas preventivas, señales.

• Actividad 2: *Reflexión sobre el proceso*

Compartir en parejas: ¿Qué fue lo más importante que aprendí? ¿Qué me gustaría seguir aprendiendo?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Síntesis y construcción del Producto de Desempeño Auténtico (PDA)*

Elaborar un *Protocolo de Seguridad y Prevención en el Taller*, integrando todos los aspectos investigados, señalizaciones y propuestas. Este será un documento visual y argumentativo, que refleje conocimientos interdisciplinarios y acciones concretas.

• Actividad 4: *Preparación de presentaciones finales*

Ensayar una exposición breve donde expliquen su PDA, promoviendo la expresión oral y el trabajo en equipo.

Cierre:

• Presentación del PDA a la comunidad escolar. Reflexión final: ¿Cómo este proyecto puede impactar en nuestra comunidad y qué acciones concretas podemos realizar?