Presentamos

Plantear la reflexión inicial

Actividad: Charla guiada sobre qué significa cuidar la naturaleza y por qué es importante. Se usan imágenes y relatos cortos.<br>Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

Actividad: Rueda de diálogo donde los niños expresan qué acciones conocen para cuidar plantas y animales.

Formulemos

Definir con claridad el problema

Actividad: Jugar a detectar problemas en fotos del entorno escolar y nombrar posibles soluciones.<br>Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

Actividad: Formar grupos para planear una tarea como plantar semillas o limpiar un rincón del jardín.

Construimos

Ejecutar las estrategias

Actividad: Realizar la actividad planificada, como sembrar o recolectar basura, en pequeños grupos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Actividad: Dialogar sobre qué lograron y qué aprendieron, usando un mural de evidencias.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

Actividad: Invitar a una familia o comunidad cercana a conocer el trabajo realizado, promoviendo el cuidado compartido.

Punto de partida

Sensibilización

Actividad: Visita a un huerto escolar o parque cercano, observando y conversando sobre las plantas y animales que allí viven.

Lo que sé y quiero saber

Investigación

Actividad: Dibujar y escribir en un cuaderno qué saben sobre el cuidado de la naturaleza y qué les gustaría aprender.

Planificamos el servicio

Proyecto de acción

Actividad: Diseñar un plan sencillo para sembrar semillas en la escuela, asignando tareas a cada niño.

Ejecutamos el servicio

Acción concreta

Actividad: Sembrar y cuidar las plantas en un espacio destinado, registrando su crecimiento.

Compartimos y evaluamos

Reflexión y evaluación

Actividad: Crear una cartelera con fotos y frases sobre su experiencia y valorar cómo ayudaron a la naturaleza.