Producto y Evaluación
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Describe objetos, lugares y seres vivos en su lengua materna | ☐ | ☐ | ☐ | |
Crea personajes ficticios con formas, colores, texturas y sonidos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reconoce operaciones de suma y resta en contextos naturales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Representa animales, plantas u objetos con tangram y figuras geométricas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Promueve acciones de cuidado y empatía hacia la naturaleza | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reconoce sus características y cambios personales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Producto: Mural colectivo, títeres, maqueta o cartel con elementos del proyecto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en actividades y reflexiona sobre su aprendizaje | ☐ | ☐ | ☐ |
Este esquema busca integrar actividades lúdicas, creativas y significativas, promoviendo en los niños el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.